2008年09月02日
「最高の能力」を引き出す
「最高の能力」を引き出す コーチングの教科書 著者：本間正人氏 出版：自由国民社 を読んで。
息子は、小１から小４まで、進級当初は、集団行動が出来ない事で、毎回叱責される。
勿論の事、躾を担当の母親にも、注意が毎回同じ様に、繰り返されていた。
何がいけないのか？、散々悩んだ結果、辿り着いたのが、【コーチング】。
きっと私の【コーチングスキル】が無いから、息子は集団行動が、出来ないんだと、ずーっと思っていた。
★コーチングとは、人間の個性を尊重し、伸ばしていく事。相手に一方的に目標を与えたり、問題解決の方法を指示したりするのでなく、質問をする事により、相手から答え引き出そうとする、コミュニケーション・スキル!!。
相手と信頼関係を築き、一人ひとりのやる気を、引き出していくためのコミュニケーション・スキル!!。
今までは、指導する側が「教え込もう」「詰め込もう」「ルールに従わせよう」などと、意気込み過ぎて、その事ばかり強制しすぎる傾向が一般的だと思う。
強制で嫌々やる事は、わざわざ子どもが、自ら成長する力を削いでしまう。
愛が有っても、間違った指導法は、かえって子どものやる気を、無くす原因になる!
息子は、小１から小４まで、進級当初は、集団行動が出来ない事で、毎回叱責される。
勿論の事、躾を担当の母親にも、注意が毎回同じ様に、繰り返されていた。
何がいけないのか？、散々悩んだ結果、辿り着いたのが、【コーチング】。
きっと私の【コーチングスキル】が無いから、息子は集団行動が、出来ないんだと、ずーっと思っていた。
★コーチングとは、人間の個性を尊重し、伸ばしていく事。相手に一方的に目標を与えたり、問題解決の方法を指示したりするのでなく、質問をする事により、相手から答え引き出そうとする、コミュニケーション・スキル!!。
相手と信頼関係を築き、一人ひとりのやる気を、引き出していくためのコミュニケーション・スキル!!。
今までは、指導する側が「教え込もう」「詰め込もう」「ルールに従わせよう」などと、意気込み過ぎて、その事ばかり強制しすぎる傾向が一般的だと思う。
強制で嫌々やる事は、わざわざ子どもが、自ら成長する力を削いでしまう。
愛が有っても、間違った指導法は、かえって子どものやる気を、無くす原因になる!
実践に活かす基本ステップとスキルが段階的に、具体に書かれている。
★考え方を段階的に。
ステップ１：目標の明確化、何を目指すのかを、はっきりさせる。
ステップ２：現状の把握、本当の問題は何かを見極める。
ステップ３：資源の発見、解決に利用できそうなものを探す。
ステップ４：選択肢の創造、別の方法がないかを考えてみるで計画を立てる。
スキル５：相手を承認する。
などひとつずつ解りやすいように、やって良いことや、やり勝ちだがやってはいけない事など、解りやすく説明が有る。
いろんなコーチングの本を、勉強したが、私的には一番解りやすく、日常生活で実践し易い本だと思った。
特に、心から納得しないと、行動できない息子には、効果抜群、私的にも理解がし易く行動に移しやすかった。
今でも、何か初めての事柄をやる時、活き詰まった場合は、見直して客観的に、間違っていないか点検したりと、何かと役立っている本なのだ。
今後も良い本との出逢いを、その時のタイミングを、逃さない様に、しっかり捕まえて行こうと思った本です。
これからも、実践して良かった本や、なる程と納得して感動した本など、紹介したいと思います。
★考え方を段階的に。
ステップ１：目標の明確化、何を目指すのかを、はっきりさせる。
ステップ２：現状の把握、本当の問題は何かを見極める。
ステップ３：資源の発見、解決に利用できそうなものを探す。
ステップ４：選択肢の創造、別の方法がないかを考えてみるで計画を立てる。
スキル５：相手を承認する。
などひとつずつ解りやすいように、やって良いことや、やり勝ちだがやってはいけない事など、解りやすく説明が有る。
いろんなコーチングの本を、勉強したが、私的には一番解りやすく、日常生活で実践し易い本だと思った。
特に、心から納得しないと、行動できない息子には、効果抜群、私的にも理解がし易く行動に移しやすかった。
今でも、何か初めての事柄をやる時、活き詰まった場合は、見直して客観的に、間違っていないか点検したりと、何かと役立っている本なのだ。
今後も良い本との出逢いを、その時のタイミングを、逃さない様に、しっかり捕まえて行こうと思った本です。
これからも、実践して良かった本や、なる程と納得して感動した本など、紹介したいと思います。
Posted by ちょいな母 at 22:05│Comments(3)
│親の役割
この記事へのコメント
初めまして
こんばんは
私は小４、小１、１才の３人の男の子の母です。
小１の二男は要領もよく、本も大好きで友達も多く、活発でいわゆる(?)良い子と言うか、学校でも先生に頼りにされている存在です。
長男は、家ではお兄ちゃん風をふかせて強がっていますが、学校や野球チームの中では、いつも後ろの方にいて先生やコーチの話も理解できていないので勉強も野球も上達しません。また、集中力もなく人の話や勉強がなかなか理解できません。自分の考えや気持ちを言葉にするのも苦手です。
うちは母子家庭なので、私が長男にはしっかりしてほしいとあせってしまい、つい言葉がキツくなる時もあります。
自分でも、導き方が間違っているとは思っていましたが、実際どうすればいいかわからず困っていました。
よかったら、いろいろと教えて下さい。本も読んでみたいと思います。
長々と長文すみませんでした
こんばんは
私は小４、小１、１才の３人の男の子の母です。
小１の二男は要領もよく、本も大好きで友達も多く、活発でいわゆる(?)良い子と言うか、学校でも先生に頼りにされている存在です。
長男は、家ではお兄ちゃん風をふかせて強がっていますが、学校や野球チームの中では、いつも後ろの方にいて先生やコーチの話も理解できていないので勉強も野球も上達しません。また、集中力もなく人の話や勉強がなかなか理解できません。自分の考えや気持ちを言葉にするのも苦手です。
うちは母子家庭なので、私が長男にはしっかりしてほしいとあせってしまい、つい言葉がキツくなる時もあります。
自分でも、導き方が間違っているとは思っていましたが、実際どうすればいいかわからず困っていました。
よかったら、いろいろと教えて下さい。本も読んでみたいと思います。
長々と長文すみませんでした
Posted by ☆みっちぃ at 2008年09月02日 23:00
☆みっちーさん、初コメントありがとうございます。
息子が11才になるまで、本当に試行錯誤で、コーチングにたどり着いてから、少しずつ改善していっきました。
正しいやり方をすると、子どもは素直に反応して変わります。共に、母として今出来る最良を、頑張りましょう♪。
他にも役立ちそうな本を、紹介したいと思います♪。
本当にありがとうございます。
息子が11才になるまで、本当に試行錯誤で、コーチングにたどり着いてから、少しずつ改善していっきました。
正しいやり方をすると、子どもは素直に反応して変わります。共に、母として今出来る最良を、頑張りましょう♪。
他にも役立ちそうな本を、紹介したいと思います♪。
本当にありがとうございます。
Posted by えじそんの母 at 2008年09月03日 12:13
えじそんの母さん
こんばんは☆
お返事ありがとうございます
とっても嬉しかったです!!!!!
なかなか、まわりのお母さん達にも相談できず、先生には「そのうち…」みたいな感じで相手にされず、不安でした。
でも、今はえじそんの母さんのﾌﾞﾛｸﾞや言葉にパワーをもらって一緒にガンバっていきたいなぁ～って思っています。
よろしくお願いします！
こんばんは☆
お返事ありがとうございます
とっても嬉しかったです!!!!!
なかなか、まわりのお母さん達にも相談できず、先生には「そのうち…」みたいな感じで相手にされず、不安でした。
でも、今はえじそんの母さんのﾌﾞﾛｸﾞや言葉にパワーをもらって一緒にガンバっていきたいなぁ～って思っています。
よろしくお願いします！
Posted by ☆みっちぃ at 2008年09月03日 22:20
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